NEUROEDUCACIÓN: EMOCIÓN, MEMORIA y APRENDIZAJE #NeuroeducaMooc
El curso masivo online del INTEF NEUROEDUCACIÓN: EMOCIÓN, MEMORIA y APRENDIZAJE surge de nuestra investigación sobre la influencia de los factores …
Author Archives: M. Carmen Fonseca-Mora
El valor de la imagen emotiva en el aprendizaje de una lengua extranjera
Autor: Carlos Jiménez Climent. Università del Piemonte Orientale. Entre los materiales didácticos que permiten a un alumno el acceso a …
Nuevo libro: La atención a los factores afectivos en la enseñanza de ELE (Arnold y Foncubierta, 2019)
No queremos que acabe el mes de enero sin hacer una breve referencia a la publicación, en este mes, de …
Idiomas y afectividad: una propuesta formativa multimodal
El Grupo ReALL abre 2019 con una interesante propuesta formativa avalada por el Instituto Nacional de Tecnología y de Formación …
Feliz Navidad y 2019!
El grupo ReALL desea unirse a los buenos deseos navideños. ¡Que la alegría, la paz, el amor, la calma y …
European Identity Revisited, International Meeting
Members of the R+D Project “MusicLang” financed by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness meet to discuss their latest …
“Reading in a Foreign Language”International Symposium
Venue: KU Leuven, Maria-Theresiacollege Sint-Michielsstraat 6, 3000 Leuven Room 00.16, Belgium. Date 14/12/2018 Theme and objective of the workshop This workshop serves …
CEFR Mediation Strategies:TOWARDS A SOCIO-EMOTIONALLY ENHANCED PLURILINGUAL LANGUAGE EDUCATION
Written by Yara de Benito On the 25th October the colleagues from the ReALL group from the University of Huelva …
TO INTERACT OR NOT TO INTERACT: OUR STUDENTS’ VISION
written by Marcis Cipruss, Vicente Dominguez, Mihai Livadaru, Edurne Orce and Rocio Paredes (University of Huelva) Why is it important for your students to …
“Can you subtitle my life, PLEASE!?”
by: Casey-Anne Williams, Laura Zarzuela, and Daria Moiseeva, University of Huelva (Spain) Have you ever gone to the country of …